Článek pochází z Yktimes.ru
YKTIMES.RU - Více než třetina Rusů věří, že učitelské povolání podhodnocené a téměř polovina - není dovoleno žít v hmotné prosperitě. Průzkum all-ruského veřejného mínění Research Center (VTsIOM) o tom, jak krajané ocenit práci učitelů ve školách a stav ruského vzdělání, ukázala, že v důsledku hospodářské krize, prestiž výuky klesla v očích Rusů a dosáhl úrovně 2008 s 75% respondentů spokojeni s učitelé, noviny "Izvestija".
Rozhodně prestižní profese učitele s názvem 21% respondentů. Podobné výsledky byly v roce 2014 a 2008. Opak pohled je držen 37% respondentů v roce 2008, což názor vyjádřený 35% Rusů.
Materiál aspekt profese byla hodnocena ne vyšší. Podíl těch, kteří se domnívají, že platy učitelů, aby mohli žít v hojnosti, je pouze 15%. 42% Rusů jsou přesvědčeni o opaku. Pak se před dvěma lety finanční potíže učitelů poznamenal 29% respondentů.
Obecně platí, že většina respondentů (41%) dát učitelům pracovat jako "uspokojivé", 34% -. "Výborný" hodnotí kvalita výuky na "dobré" a 62% respondentů, kteří mají děti a vnoučata školního věku, spokojený učitelů. Pouze 14% věří, že většina učitelů nemůže vyrovnat s jejich odpovědností.
Neshoda učitelů odborných požadavků často spojováno s Rusy jejich nízkými příjmy. Téměř třetina dotázaných měla paralelu mezi nedostatečným vzděláním a úrovni platů učitelů. 12% věří, že z důvodu velké zátěže, 11% - nezájem o práci, 10% - nedostatek potřebné kvalifikace a zkušeností.
Předseda představenstva VTsIOM Konstantin Abramov věří, že v posledních několika letech se ekonomická krize v naší společnosti změnila postoj k učitelské profesi. Odborník zjistil, že úroveň příjmů učitelů neumožňuje naši spoluobčané, aby zvážila práci učitelů adekvátně placené a prestižní kariéru.
- Další respondenti jsou kategorické začal při posuzování kvality práce učitelů. Situace se zhoršila v porovnání s rokem 2000. Naši občané se domnívají, že byli učeni lépe než učit děti právě teď. A nechat nostalgie v posuzování vždy existovaly, trend je důležité, aby ti, kdo věří moderní učitelé více profesionální, to se stává méně - řekl analytik.
Od roku 2000 do roku 2016 o polovinu (32 - 53%) se zvýšil podíl respondentů, kteří se domnívají, že dnešní učitelé začali pracovat méně než ti, kteří je učili ve škole. Nesouhlasíme s tímto tvrzením pouze 13%.
Celkový stav účastníků ruských vzdělání průzkumu hodnocených zhruba stejná jako před osmi lety, 48% bylo v reakci na "většina průměru" 31% - "nevyhovující", 14% - "dobrý". Respondenti vyjádřili důvěru v postupné zhoršování situace. Více to byl kdo si všiml negativní vývoj v oblasti vzdělávání (z 34% v prvním čtvrtletí II roku 2015 na 41% v prvním čtvrtletí roku 2016 III), zatímco pokles v počtu těch, kteří vidí pozitivní trend (z 21 na 14%).
Členem ústředního štábu "All-Russia lidové fronty" Láska Dukhanina je přesvědčen, že prestiž jakékoliv profese závisí na úrovni úkolů a mezd.
- Každý z nás má učitel, který jsme upřímně říci děkuji - za jejich pomoc a podporu, protože věří v naší síle - řekl Láska Dukhanina "Izvestija". - Učitelé potřebují získat schopnost pracovat s dětmi, a ne s papíry, aby se snížilo zatížení a omezování jeho plat na měsíční bázi, které je nutné potvrdit výsledky jejich pracovní výkazy. Pak se vrátit k povolání svého původního, hlubšího významu - rozvoj mysli a duchovních kvalit dítěte, formování lidského kapitálu. A je to - nejprestižnější a čestné poslání.
Angelina Galanina.
